Op.stap-doel · 3de kleuter (G)

3.7.GK3.2

De leerlingen kunnen observaties beschrijven.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Systematische en methodische benadering van wetenschappelijke en technologische problemen
Subdomein: Onderzoekende houding
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 424a6ccc-0d00-480f-94c6-d713707fc286

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld:

De ijzeren spijkers blijven plakken aan een magneet en de houten stok niet.
De steen zinkt maar het stukje hout blijft drijven.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.6.2 derde kleuterklasDe kleuters kunnen aangeleerde woordenschat inzetten om te redeneren over een wetenschappelijke vraag.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92735); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.7.GK2.2 2de kleuter · De leerlingen kunnen gericht waarnemen tijdens een onderzoek.

Volgt na (after)

3.7.GL1.1 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen vragen formuleren bij een verschijnsel.

Samen te bekijken (together)

3.7.GK3.4 3de kleuter · De leerlingen kunnen aangeleerde woordenschat inzetten om te redeneren over een wetenschappelijke vraag.
3.1.GK3.7 3de kleuter · De leerlingen kunnen fauna beschrijven op basis van voortplantingswijze.
3.5.GK3.3 3de kleuter · De leerlingen kunnen ontdekken dat sommige voorwerpen licht beter weerkaatsen dan andere.
3.5.GK3.10 3de kleuter · De leerlingen kennen magnetisme: eigenschappen van magneten: aantrekken, afstoten.
3.5.GK3.2 3de kleuter · De leerlingen kennen licht: de reflectie.
3.5.GK3.5 3de kleuter · De leerlingen kunnen geluiden als hoog of laag onderscheiden en benoemen.
3.1.GK3.10 3de kleuter · De leerlingen kennen de fasen van de levenscyclus van de plant: kieming, groei, voortplanting, dood.
9-3.3.GK3.2 Sociaal en emotioneel leren De leerlingen kunnen aangeven dat anderen soms andere dingen kunnen dan zijzelf. (buiten de selectie van Kennisatlas)
3.1.GK3.5 3de kleuter · De leerlingen kunnen spinnen beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
2.5.GK3.2 Wiskunde De leerlingen kunnen zekere en onzekere gebeurtenissen van elkaar onderscheiden [H1]. (buiten de selectie van Kennisatlas)
3.1.GK3.6 3de kleuter · De leerlingen kunnen organismen beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
3.6.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven wanneer technische systemen helpen of niet helpen.
3.1.GK3.4 3de kleuter · De leerlingen kunnen insecten beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
3.7.GK3.3 3de kleuter · De leerlingen kunnen eenvoudige conclusies beschrijven.
3.4.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen kunnen van gekende voorwerpen benoemen uit welke materie ze gemaakt zijn.
3.5.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen kennen licht: de lichtbron.