3.1.2

Kennis in de encyclopedie

Voor dit minimumdoel is nog geen artikel gekoppeld.

Op.stap-doelen die hiernaar verwijzen

Koppelingen zoals de Op.stap-export ze aanlevert; niet onafhankelijk gecontroleerd.

• 3.1.PF1.1 Fase 1 (P)De leerling bouwt vertrouwdheid op met zintuiglijke prikkels uit de natuur in het hier en nu.
• 3.1.PF2.1 Fase 2 (P)De leerling verkent zintuiglijke prikkels uit de natuur.
• 3.1.PF2.2 Fase 2 (P)De leerling herkent vertrouwde elementen uit de natuur.
• 3.1.PF3.1 Fase 3 (P)De leerling kan met ondersteuning taal koppelen aan voorbeelden van dieren, planten en mensen.
• 3.1.PF3.2 Fase 3 (P)De leerling kan met ondersteuning voorbeelden onderbrengen bij de categorie dieren, planten of mensen.
• 3.1.GK2.4 2de kleuter (G)De leerlingen kunnen planten beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
• 3.1.GK2.5 2de kleuter (G)De leerlingen kunnen zoogdieren beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
• 3.1.GK2.6 2de kleuter (G)De leerlingen kunnen zoogdieren beschrijven op basis van voortplantingswijze.
• 3.1.GK2.7 2de kleuter (G)De leerlingen kunnen vogels beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
• 3.1.GK2.8 2de kleuter (G)De leerlingen kunnen vogels beschrijven op basis van voortplantingswijze.
• 3.1.GK2.9 2de kleuter (G)De leerlingen kunnen vissen beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
• 3.1.GK2.10 2de kleuter (G)De leerlingen kunnen vissen beschrijven op basis van voortplantingswijze.
• 3.1.GK3.4 3de kleuter (G)De leerlingen kunnen insecten beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
• 3.1.GK3.5 3de kleuter (G)De leerlingen kunnen spinnen beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
• 3.1.GK3.6 3de kleuter (G)De leerlingen kunnen organismen beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
• 3.1.GK3.7 3de kleuter (G)De leerlingen kunnen fauna beschrijven op basis van voortplantingswijze.
• 3.1.+K3.1 3de kleuter (+)De leerling kan organismen sorteren uit zijn/haar omgeving als fauna of flora.