Op.stap-doel · 4de leerjaar (G)

3.7.GL4.1

De leerlingen kennen het concept van onderzoeksvraag en hypothese.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Systematische en methodische benadering van wetenschappelijke en technologische problemen
Subdomein: Onderzoekende houding
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 4de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel fca1245e-4907-4557-8051-a4248faf6d02

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.6.2 vierde leerjaarDe leerlingen kennen het concept van onderzoeksvraag en hypothese.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92773); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.7.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen kennen deze stappen van een onderzoek: de onderzoeksvraag, de voorspelling, de test, de conclusie.
3.7.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen kunnen een eenvoudig onderzoek plannen en uitvoeren.

Volgt na (after)

3.7.GL5.3 5de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de onderzoekscyclus, verkennen, onderzoek opzetten, onderzoek uitvoeren, concluderen, presenteren.
3.7.GL5.1 5de leerjaar · De leerlingen kennen de onderzoekscyclus als een gestructureerde aanpak met de volgende fasen: verkennen, onderzoek opzetten, onderzoek uitvoeren, concluderen, presenteren.
3.7.GL5.2 5de leerjaar · De leerlingen kunnen met ondersteuning een onderzoek opzetten met behulp van de onderzoekscyclus.

Samen te bekijken (together)

3.7.GL4.5 4de leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrip: eerlijk onderzoeken.
3.7.GL4.3 4de leerjaar · De leerlingen kunnen systematisch waarnemingen noteren.
8.2.GL4.3 ICT De leerlingen kennen zoekstrategieën om digitale bronnen te vinden en raadplegen: formuleren van zoekvraag. (buiten de selectie van Kennisatlas)
3.7.GL4.8 4de leerjaar · De leerlingen kunnen conclusies trekken.
3.5.GL4.7 4de leerjaar · De leerlingen weten dat voorwerpen kunnen vallen onder invloed van de zwaartekracht.
3.7.GL4.2 4de leerjaar · De leerlingen kunnen een voorafgaand opgezet eerlijk onderzoek uitvoeren.
3.5.GL4.4 4de leerjaar · De leerlingen weten dat geluid ontstaat door trillingen die zich voortplanten in lucht, vloeistoffen en vaste stoffen.
3.5.GL4.9 4de leerjaar · De leerlingen kennen kracht en beweging: de relatie tussen massa en de verandering van de beweging bij een bepaalde kracht.
3.5.GL4.3 4de leerjaar · De leerlingen kennen geluid: ontstaan van geluid: trilling.
3.5.GL4.5 4de leerjaar · De leerlingen weten dat sommige soorten materie geluid beter doorgeven dan andere.
3.5.GL4.8 4de leerjaar · De leerlingen kennen kracht en beweging: de relatie tussen kracht en de verandering van de beweging bij een bepaalde massa.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

3.7.GL4.4 4de leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrip: de hypothese.
3.2.GL4.19 4de leerjaar · De leerlingen kunnen onderzoeken dat planten groeien wanneer ze zonlicht, water en warmte krijgen.
3.4.GL4.1 4de leerjaar · De leerlingen kunnen materie onderzoeken en vergelijken op basis van hun eigenschappen: de oplosbaarheid.