Op.stap-doel · 4de leerjaar (G)

3.5.GL4.3

De leerlingen kennen geluid: ontstaan van geluid: trilling.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Natuurkundige verschijnselen
Subdomein: Geluid
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 4de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel c3bd3b8d-1feb-4dd3-87a4-8cb5a585c278

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld(en): De leerlingen slaan op een triangel en horen het geluid, daarna steken ze deze gedeeltelijk in water en zien ze aan de rimpelingen in het water de trilling.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.5.5 vierde leerjaarDe leerlingen kennen geluid:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92768); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.5.GL2.2 2de leerjaar · De leerlingen kunnen voorbeelden geven van geluidsbronnen.
3.5.GL2.3 2de leerjaar · De leerlingen kennen geluid: geluidssterkte.

Volgt na (after)

3.5.GL5.3 5de leerjaar · De leerlingen kennen geluid: de relatie tussen geluidssterkte en afstand tot de geluidsbron.
3.5.GL5.11 5de leerjaar · De leerlingen kunnen met ondersteuning natuurkundige verschijnselen onderzoeken met behulp van de onderzoekscyclus.

Samen te bekijken (together)

3.7.GL4.3 4de leerjaar · De leerlingen kunnen systematisch waarnemingen noteren.
3.7.GL4.2 4de leerjaar · De leerlingen kunnen een voorafgaand opgezet eerlijk onderzoek uitvoeren.
3.7.GL4.1 4de leerjaar · De leerlingen kennen het concept van onderzoeksvraag en hypothese.