Op.stap-doel · 3de kleuter (G)

5.1.GK3.4

De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de Egyptische samenleving overleefden en samenleefden: schrift, de Steen van Rosetta.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Kennis van het verleden
Subdomein: Oudheid
Cluster: Hoe begrijpen mensen hun wereld?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel e53e830a-6d58-4218-a4ce-6dda7d3dde83

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Samenleving: Egypte
Voorkennis uit kennis van het verleden die je kan activeren

mensen delen kennis (prehistorie)
in de Egyptische samenleving in de oudheid: hiëroglyfen
grotschilderingen en hun mogelijke betekenissen (prehistorie)

Inzichten die nagestreefd worden met dit doel

We kunnen niet met zekerheid weten wat de eerste mensen bedoelden met grotschilderingen. Hoe kunnen we weten hoe mensen in de Egyptische samenleving in de oudheid samenleefden? Eén van onze bronnen is het schrift, dat we konden ontcijferen.
De steen van Rosetta is de basisbron waarmee Jean-François Champollion rond 1820-1830 de hiëroglyfen kon ontcijferen.

Richtinggevende woordenschat: overstromen, oudheid, lang geleden

Kennis in de encyclopedie

Het oude Egypte · ga naar: schrift · de Steen van RosettaDekking: grotendeels behandeld · review: nog niet beoordeeld. De vondst in 1799, het priesterdecreet van 196 v.o.t. in drie schriften (met passages uit de tekst zelf), Young en Champollion, de ontcijfering in 1822 en de steen als sleutel, niet als enig hulpmiddel.

Minimumdoelen

5.1.2 derde kleuterklasDe kleuters weten hoe mensen tijdens de oudheid overleefden en samenleefden.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92396); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

5.1.GK3.3 3de kleuter · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de Egyptische samenleving overleefden en samenleefden: schrift, hiërogliefen, papyrus.

Samen te bekijken (together)

5.3.GK3.2 3de kleuter · De leerlingen weten waarom iets uit het verleden bewaard wordt.
5.2.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen kunnen soorten bronnen vanuit de bestudeerde samenlevingen benoemen.
5.2.GK3.4 3de kleuter · De leerlingen kunnen enkele veranderingen tussen verleden en heden opnoemen.