Op.stap-doel · 2de kleuter (G)
3.2.GK2.9
De leerlingen kennen de volgende begrippen: de bek, de vleugels, de veren.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
De leerlingen leren dat vogels herkenbare lichaamsdelen hebben. Ze koppelen de woorden bek, vleugels en veren aan concrete vogels, foto’s, prenten, speelgoedfiguren of waarnemingen buiten.
Deze begrippen helpen kleuters om vogels nauwkeuriger te beschrijven. Ze leren bijvoorbeeld dat een vogel een bek heeft om voedsel op te pikken, vleugels waarmee hij kan vliegen of fladderen, en veren die zijn lichaam bedekken.
Voorbeelden:
Deze begrippen helpen kleuters om vogels nauwkeuriger te beschrijven. Ze leren bijvoorbeeld dat een vogel een bek heeft om voedsel op te pikken, vleugels waarmee hij kan vliegen of fladderen, en veren die zijn lichaam bedekken.
Voorbeelden:
- De leerlingen kijken naar een foto of prent van een vogel en wijzen de bek aan.
- De leerlingen benoemen dat een vogel een bek heeft in plaats van een mond zoals bij mensen.
- De leerlingen wijzen de vleugels aan bij een vogel en doen met hun armen na hoe een vogel met vleugels beweegt.
- De leerlingen bekijken echte veren, prenten of foto’s en benoemen veren als iets dat bij vogels hoort.
- De leerlingen vergelijken een vogel met een kat of hond en merken op: “De vogel heeft veren, de kat heeft geen veren.”
- De leerlingen vergelijken dieren met en zonder vleugels, bijvoorbeeld vogel, vlinder, kat en hond.
- De leerlingen gebruiken eenvoudige zinnen: “De vogel heeft een bek”, “De vogel heeft vleugels”, “De vogel heeft veren.”
- De leerlingen beschrijven een vogel aan de hand van zichtbare kenmerken: “Hij heeft een bek, vleugels en veren.”
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
De Op.stap-export bevat bij dit doel geen verwijzing naar een minimumdoel. Dat bewijst niet dat het doel buiten de minimumdoelen valt.
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.1.GJK.2 jongste kleuter · De leerlingen kennen het volgende begrip met betrekking tot organismen: de dieren.
Verplicht samen (mandatoryTogether)
- 3.1.GK2.7 2de kleuter · De leerlingen kunnen vogels beschrijven op basis van waarneembare kenmerken.
- 3.1.GK2.2 2de kleuter · De leerlingen kennen het volgende begrip met betrekking tot organismen: de vogels.
- 3.1.GK2.8 2de kleuter · De leerlingen kunnen vogels beschrijven op basis van voortplantingswijze.