Op.stap-doel · 2de leerjaar (G)
3.7.GL2.1
De leerlingen weten dat je met een onderzoeksvraag en een voorspelling een onderzoek kunt starten.
De bron bevat geen toelichting bij dit doel.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.6.2 vierde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.7.GL1.1 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen vragen formuleren bij een verschijnsel.
- 3.7.GL1.2 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen gericht waarnemen tijdens een onderzoek.
Volgt na (after)
- 3.7.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen kennen deze stappen van een onderzoek: de onderzoeksvraag, de voorspelling, de test, de conclusie.
- 3.7.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen kunnen een eenvoudig onderzoek plannen en uitvoeren.
Samen te bekijken (together)
- 3.5.GL2.7 2de leerjaar · De leerlingen weten dat een eenvoudige stroomkring gesloten moet zijn om te werken.
- 3.1.GL2.2 2de leerjaar · De leerlingen kennen de classificatie van organismen: de fauna: de zoogdieren, de vogels, de vissen; de flora.
- 3.5.GL2.3 2de leerjaar · De leerlingen kennen geluid: geluidssterkte.
- 5.1.GL2.7 2de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de Griekse wereld overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: filosofie, Archimedes.
- 3.5.GL2.9 2de leerjaar · De leerlingen kunnen het juiste type batterij koppelen aan een toestel.
- 3.5.GL2.4 2de leerjaar · De leerlingen weten dat duw- of trekkrachten bewegingsverandering kunnen veroorzaken.