Op.stap-doel · 1ste leerjaar (G)

3.6.GL1.8

De leerlingen kunnen een stappenplan volgen.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Technologie
Subdomein: Technische systemen hanteren
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 1ste leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 58bf2883-67aa-402d-ac11-4929cc0af66a

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.7.3 vierde leerjaarDe leerlingen kunnen basisvaardigheden toepassen bij het monteren en demonteren van technische systemen.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92782); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.7.GK3.6 3de kleuter · De leerlingen kunnen een oplossing voor een probleem bedenken.
3.6.GK3.2 3de kleuter · De leerlingen kunnen leeftijdsadequate technische systemen correct en veilig gebruiken.

Volgt na (after)

3.6.GL2.8 2de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: monteren, demonteren.
3.6.GL2.3 2de leerjaar · De leerlingen kunnen eenvoudige technische systemen monteren met eenvoudige verbindingen zoals lijmen, tapen, knopen, vastklemmen of schroeven.
3.6.GL2.4 2de leerjaar · De leerlingen kunnen eenvoudige technische systemen demonteren door verbindingen los te maken zoals een schroef losdraaien, een knoop losmaken, klittenband openen of onderdelen uit elkaar halen.
3.6.GL2.12 2de leerjaar · De leerlingen kunnen een stappenplan volgen.

Samen te bekijken (together)

3.6.GL1.7 1ste leerjaar · De leerlingen kennen minstens dit basisgereedschap voor montage en demontage: de schroevendraaier, de hamer.
3.7.GL1.5 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen met ondersteuning een ontwerp realiseren.
8.1.GL1.4 ICT De leerlingen kunnen onder begeleiding de principes van computationeel denken toepassen om een lineair algoritme te ontwerpen, testen en debuggen om tot een werkende oplossing te komen: algoritme, sequentie. (buiten de selectie van Kennisatlas)
3.6.GL1.2 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen technische systemen functioneel gebruiken door een passende handeling uit te voeren en te benoemen: duwen, trekken, schuiven, indraaien of vastdraaien, uitdraaien of losdraaien.
3.7.GL1.4 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen met ondersteuning een ontwerp schetsen.