Op.stap-doel · 3de leerjaar (G)

3.1.GL3.3

De leerlingen kunnen schimmels beschrijven op basis van kenmerken: bouw.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Organismen
Subdomein: Classificatie van organismen
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel cf65c872-83ba-4735-b8a0-37b8e8f5ae25

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Schimmels beschrijven op basis van hun bouw door verschillende onderdelen te benoemen zoals de hoed, de steel en andere zichtbare delen én te herkennen dat deze kenmerken aangepast zijn aan hun groeiwijze en leefomgeving.
Voorbeelden:

De leerling wijst de hoed en de steel aan bij een paddenstoel.
De leerling benoemt dat een paddenstoel uit verschillende delen bestaat (bv. hoed en steel).
De leerling merkt op dat sommige schimmels kleine plaatjes of buisjes onder de hoed hebben.
De leerling beschrijft een schimmel met kenmerken zoals vorm, kleur en onderdelen.
De leerling vergelijkt twee paddenstoelen en benoemt gelijkenissen en verschillen (bv. grote ↔ kleine hoed, andere kleur).

Richtinggevende woordenschat: de hoed, de steel, de sporen, de buisjes, de plaatjes, de zwamvlok, de ring, de paddenstoel, het vruchtlichaam

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.1.3 vierde leerjaarDe leerlingen kunnen organismen beschrijven op basis van kenmerken: bouw en voortplantingswijze.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92740); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.2.GL2.5 2de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de paddenstoel, de hoed, de steel, de sporen.

Volgt na (after)

3.1.GL4.7 4de leerjaar · De leerlingen kennen de classificatie van organismen: de fauna: de gewervelden: de zoogdieren, de vogels, de amfibieën, de vissen; de ongewervelden: de insecten, de spinachtigen; de flora; de schimmels.

Samen te bekijken (together)

3.2.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen kunnen aan de hand van hun biotische en abiotische factoren minimaal vier van de volgende biotopen identificeren: grasland, bos, heide, zee en kust, stadslandschap, landbouwlandschap, zoet water.
3.1.GL3.9 3de leerjaar · De leerlingen kennen de classificatie van organismen: de fauna: de zoogdieren, de vogels, de vissen, de insecten, de spinachtigen; de flora; de schimmels.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

3.2.GL3.7 3de leerjaar · De leerlingen kennen de paddenstoel als vruchtlichaam van een schimmel.
3.2.GL3.5 3de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de schimmeldraden, de buisjes, de plaatjes, de zwamvlok, de ring, het vruchtlichaam.
3.1.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrip met betrekking tot de classificatie van organismen: de schimmels.