Op.stap-doel · jongste kleuter (G)
3.7.GJK.3
De leerlingen kunnen eenvoudige vragen stellen over wat ze zien of beleven.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Voorbeeld: Waarom valt dat? Waar komt dat geluid vandaan?
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.6.1 derde kleuterklas
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Volgt na (after)
- 3.7.GK2.1 2de kleuter · De leerlingen kunnen voorspellen wat er zal gebeuren in een concrete situatie.
- 3.7.GK2.2 2de kleuter · De leerlingen kunnen gericht waarnemen tijdens een onderzoek.
Samen te bekijken (together)
- 3.3.GJK.2 jongste kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen: het hoofd, de ogen, de oren, de neus, de mond, het haar.
- 3.5.GJK.2 jongste kleuter · De leerlingen kunnen licht en donker onderscheiden en benoemen.
- 3.1.GJK.3 jongste kleuter · De leerlingen kunnen groei en ontwikkeling van organismen waarnemen.
- 3.7.GJK.1 jongste kleuter · De leerlingen kunnen met minstens één zintuig een organisme, een voorwerp, materie, een technisch systeem of natuurkundig verschijnsel verkennen.
- 3.3.GJK.1 jongste kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de armen, de benen, de handen, de vingers, de voeten, de tenen, de buik, de rug, de schouders.
- 3.7.GJK.2 jongste kleuter · De leerlingen kunnen benoemen wat ze zien, ruiken, horen of voelen tijdens een activiteit.
- 2.5.GJK.2 Wiskunde De leerlingen kunnen in concrete situaties aangeven of iets kan of niet kan. (buiten de selectie van Kennisatlas)
Alternatief (alternative)
- 3.7.SF4.1 Fase 4 · De leerling begrijpt dat materie verandert als het wordt gemanipuleerd.