Op.stap-doel · 2de kleuter (G)
3.7.GK2.4
De leerlingen kunnen met ondersteuning een oplossing voor een probleem bedenken.
De bron bevat geen toelichting bij dit doel.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.6.3 derde kleuterklas
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.7.GJK.4 jongste kleuter · De leerlingen kunnen ontdekken dat er soms iets ontbreekt of niet goed werkt in hun spel of hun omgeving.
Volgt na (after)
- 3.7.GK3.6 3de kleuter · De leerlingen kunnen een oplossing voor een probleem bedenken.
- 3.7.GK3.5 3de kleuter · De leerlingen kunnen beschrijven waarvoor hun ontwerp dient.
- 3.7.GK3.7 3de kleuter · De leerlingen weten dat voorwerpen en materialen een functie hebben en ontworpen zijn om een probleem op te lossen.
- 3.6.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven wanneer technische systemen helpen of niet helpen.
Samen te bekijken (together)
- 3.7.GK2.3 2de kleuter · De leerlingen kunnen beschrijven wat ze willen maken.
- 9-3.3.GK2.18 Sociaal en emotioneel leren De leerlingen kunnen verschillende manieren om onenigheid op te lossen of te herstellen, verkennen. (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 8.1.GK2.1 ICT De leerlingen kunnen onder begeleiding een eenvoudig stappenplan toepassen om een specifieke taak op te lossen of een doel te bereiken. (buiten de selectie van Kennisatlas)