Op.stap-doel · 3de leerjaar (G)

5.2.GL3.3

De leerlingen weten wat paleontologen, archeologen en historici doen.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Kennis van geschiedenis
Subdomein: Bronnengebruik
Cluster: Hoe komen we geschiedenis op het spoor?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 87ff8636-8678-46ea-9c16-7f3439184698

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Dit leerplandoel wordt verplicht samen genomen met doelen uit kennis van het verleden, om te belichten hoe we aan die kennis komen. D.w.z.: wanneer je aan een doel uit kennis van het verleden, breng je ook dit steeds ter sprake.
Voorbeeld: Hoe weten we wat Romeinen aten? -> studie van archeologische resten in Pompeï
Richtinggevende woordenschat:

Geschreven bronnen: manuscript, kroniek, verslag, mythe, wetboek, graffiti
Materiële bronnen: sieraden, ruïne, afval, gebouw, mozaïek, fresco, standbeeld, monument, grafgiften
Mondelinge tradities: verhalen, plaatsnamen, familienamen

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.2.3 vierde leerjaarDe leerlingen weten wat paleontologen, archeologen en historici doen.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92412); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

5.2.GL2.3 2de leerjaar · De leerlingen weten wat paleontologen, archeologen en historici doen.

Volgt na (after)

5.2.GL4.3 4de leerjaar · De leerlingen weten wat paleontologen, archeologen en historici doen.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

5.1.GL3.13 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen in Europa overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: kloosters en abdijen.
5.1.GL3.10 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen gedurende contacten tussen samenlevingen overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: interculturele contacten, Dorestad, Vikingen.
5.1.GL3.4 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de invloedssfeer van de Romeinen overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: voedselproductie, handel over lange afstanden, de Pax Romana, Tongeren, Velzeke, Limes, wegennetwerk.
5.1.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de invloedssfeer van de Romeinen overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: imperialisme, Caesar, de Kelten.
5.1.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de invloedssfeer van de Romeinen overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: imperialisme, Augustus, Germanen.
5.1.GL3.3 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de invloedssfeer van de Romeinen overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: identiteit en integratie, culturele uitwisseling, Tongeren.
5.1.GL3.16 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen in Europa overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: de pest, ziekten.