Op.stap-doel · 4de leerjaar (G)
3.5.GL4.15
De leerlingen kennen de volgende begrippen: de elektrische schakeling, de stroomkring.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Voorbeeld(en): Herkennen een stroomkring in een tekening met batterij, geleider en lamp.
De brontekst bevat een afbeelding die hier niet wordt overgenomen.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.5.1 zesde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.5.GL2.10 2de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de schakelaar, de stroom.
Volgt na (after)
- 3.5.GL6.12 6de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de geleider, de isolator.
- 3.5.GL6.13 6de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de spanning, de stroomsterkte.
- 3.5.GL6.7 6de leerjaar · De leerlingen kennen elektrische verschijnselen: elektrische schakeling, stroomkring.
- 3.5.GL6.8 6de leerjaar · De leerlingen kennen elektrische verschijnselen: symbolen bij het voorstellen van een eenvoudige schakeling: energiebron, verbruiker, geleider, schakelaar.
- 3.5.GL6.9 6de leerjaar · De leerlingen kunnen de onderdelen van een elektrische schakeling benoemen.
Samen te bekijken (together)
- 3.5.GL4.13 4de leerjaar · De leerlingen kunnen de onderdelen van een elektrische schakeling aanduiden: de energiebron, de lamp, de schakelaar, de verbruiker.
- 3.5.GL4.12 4de leerjaar · De leerlingen weten dat een eenvoudige elektrische schakeling bestaat uit onderdelen die correct verbonden zijn.
- 3.5.GL4.14 4de leerjaar · De leerlingen kunnen de onderdelen van een elektrische schakeling verbinden tot een werkende stroomkring.