Op.stap-doel · 3de kleuter (G)

3.4.GK3.2

De leerlingen kunnen materie sorteren op basis van waarneembare eigenschappen.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Materie
Subdomein: Eigenschappen van materie
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel aa4c66c5-448d-41af-a24b-91e90f7b4499

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

De leerlingen leren dat ze voorwerpen of materialen kunnen groeperen op basis van eigenschappen die ze kunnen zien, voelen of hanteren. Waar in de tweede kleuterklas vooral één eigenschap centraal staat, zoals licht/zwaar of hard/zacht, kunnen leerlingen in de derde kleuterklas al sorteren op meerdere waarneembare eigenschappen tegelijk. Ze leggen materialen samen omdat ze bijvoorbeeld zowel hard als zwaar zijn, of omdat ze tegelijk zacht en licht zijn.
De nadruk ligt op concreet handelen: leerlingen voelen aan materialen, houden ze vast, vergelijken ze met elkaar en leggen ze daarna in groepen. Ze leren ook verwoorden waarom iets in een bepaalde groep hoort.
Voorbeelden:

De leerling sorteert materialen die tegelijk hard en zwaar zijn, bijvoorbeeld een steen, tegel of glazen potje.
De leerling sorteert materialen die zacht en licht zijn, bijvoorbeeld een stukje stof, watten of een pluimpje.
De leerling sorteert materialen die hard en licht zijn, bijvoorbeeld een plastic blokje of een klein dopje.
De leerling sorteert materialen die ruw en hard zijn, bijvoorbeeld schuurpapier, boomschors of een ruwe steen.
De leerling sorteert materialen die glad en zwaar zijn, bijvoorbeeld een gladde steen of glazen voorwerp.
De leerling vergelijkt materialen en zegt met ondersteuning: “Deze horen samen, want ze zijn hard en zwaar” of “Deze zijn zacht en licht.”
De leerling gebruikt voel- en kijkervaringen om materialen in groepen te leggen: eerst voelen, dan vergelijken, daarna sorteren en benoemen.

Richtinggevende woordenschat: het hout, de steen, het zand, het papier, de stof, het glas.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.4.1 derde kleuterklasDe kleuters kunnen materie sorteren op basis van waarneembare eigenschappen.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92616); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.4.GK2.3 2de kleuter · De leerlingen kunnen materie sorteren op basis van een waarneembare eigenschap.

Volgt na (after)

3.4.GL1.1 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen materie onderzoeken en vergelijken op basis van hun eigenschappen: de hardheid.
3.4.GL1.2 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen materie onderzoeken en vergelijken op basis van hun eigenschappen: de breekbaarheid.

Samen te bekijken (together)

2.3.GK3.5 Wiskunde De leerlingen kunnen verschillende strategieën inzetten bij het vergelijken, ordenen en meten. (buiten de selectie van Kennisatlas)
2.4.GK3.38 Wiskunde De leerlingen kunnen objecten sorteren op basis van een gemeenschappelijke eigenschap volgens 1 of 2 criteria [H1]. (buiten de selectie van Kennisatlas)
2.3.GK3.20 Wiskunde De leerlingen kunnen massa’s vergelijken en ordenen (seriëren) [H1]. (buiten de selectie van Kennisatlas)
2.3.GK3.22 Wiskunde De leerlingen kunnen massa’s vergelijken, ordenen en meten met natuurlijke maten. (buiten de selectie van Kennisatlas)
2.3.GK3.23 Wiskunde De leerlingen kunnen meten met een (eventueel zelfgemaakte) balans. (buiten de selectie van Kennisatlas)
2.3.GK3.24 Wiskunde De leerlingen kunnen het meetresultaat van een gemeten massa schematisch noteren (metingen tot en met 10). (buiten de selectie van Kennisatlas)
6.3.GK3.8 Muzische vorming De leerlingen kunnen verschillende texturen onderscheiden. (buiten de selectie van Kennisatlas)
3.2.GK3.3 3de kleuter · De leerlingen kunnen met ondersteuning afval sorteren in deze categorieën: restafval, PMD, papier en karton, groenafval.
6.3.GK3.7 Muzische vorming De leerlingen kennen de volgende begrippen: ruw, glad. (buiten de selectie van Kennisatlas)

Verplicht samen (mandatoryTogether)

3.5.GK3.11 3de kleuter · De leerlingen kunnen magnetische en niet-magnetische materialen onderscheiden.