Op.stap-doel · 5de leerjaar (G)

3.6.GL5.9

De leerlingen kunnen nagaan waarom een technisch systeem goed of slecht werkt.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Technologie
Subdomein: Technische systemen beschrijven
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 5de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel a51f88a1-59a6-4f23-8aa2-1b62def22728

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.7.6 zesde leerjaarDe leerlingen kunnen basisonderhoud en kleine herstellingen uitvoeren.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92862); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.6.GL4.7 4de leerjaar · De leerlingen kunnen de werking van een technisch systeem beschrijven aan de hand van onderdelen, materialen en verbindingen.

Volgt na (after)

3.6.GL6.12 6de leerjaar · De leerlingen kennen de werking van technische systemen op basis van kennis over natuurkundige verschijnselen.
3.6.GL6.13 6de leerjaar · De leerlingen kunnen de werking, de bouw en de materiaalkeuze van technische systemen analyseren en beschrijven.

Samen te bekijken (together)

3.7.GL5.6 5de leerjaar · De leerlingen kunnen met ondersteuning ontwerpen met behulp van de ontwerpcyclus.
3.6.GL5.12 5de leerjaar · De leerlingen weten dat constructies sterker worden door doordachte verbindingen.
3.6.GL5.11 5de leerjaar · De leerlingen kunnen verbindingen kiezen in functie van criteria.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

3.6.GL5.10 5de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de hefboom, de katrol.