Op.stap-doel · 2de kleuter (G)

3.5.GK2.7

De leerlingen kunnen verschillende elektrische onderdelen herkennen.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Natuurkundige verschijnselen
Subdomein: Elektriciteit
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 21af5097-86ef-4bc4-a791-bc7387b8ef38

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Richtinggevende woordenschat: de stekker, het snoer, de schakelaar

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.5.6 zesde leerjaarDe leerlingen kennen elektrische verschijnselen:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92835); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.5.GJK.4 jongste kleuter · De leerlingen weten dat sommige toestellen elektriciteit nodig hebben om te werken.

Volgt na (after)

3.5.GK3.8 3de kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot natuurkundige verschijnselen: het stopcontact, de batterij.
3.5.GK3.6 3de kleuter · De leerlingen weten dat elektriciteit moet kunnen doorgaan van bron naar toestel.
3.5.GK3.7 3de kleuter · De leerlingen kunnen voorbeelden geven van toestellen die werken op batterijen.

Samen te bekijken (together)

3.7.GK2.2 2de kleuter · De leerlingen kunnen gericht waarnemen tijdens een onderzoek.