Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)
4.3.GL6.3
De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: verschillende soorten kaarten gebruiken: thematisch;
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Een thematische kaart toont gegevens over één onderwerp zoals vegetatie, klimaat, bodem, bevolkingsdichtheid.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 4.3.1 zesde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 4.3.GL5.4 5de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: verschillende soorten kaarten gebruiken: thematisch;
Samen te bekijken (together)
- 4.2.GL6.17 6de leerjaar · De leerlingen kennen de relatie tussen de ligging van de breedtecirkels en klimaatzones: gematigd.
- 4.2.GL6.16 6de leerjaar · De leerlingen kennen de relatie tussen de ligging van de breedtecirkels en klimaatzones: tropisch.
- 4.2.GL6.9 6de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot infrastructuur en hun interactie met landschappen: het wonen: de verstedelijking, de open ruimte, de ruimtelijke ordening;
- 4.2.GL6.15 6de leerjaar · De leerlingen kennen de relatie tussen de ligging van de breedtecirkels en klimaatzones: polair.
- 4.2.GL6.11 6de leerjaar · De leerlingen kunnen vergelijkingen maken binnen en tussen landen door middel van aardrijkskundige indicatoren: bevolkingsaantal; bevolkingsdichtheid;
- 4.2.GL6.12 6de leerjaar · De leerlingen kunnen vergelijkingen maken binnen en tussen landen door middel van aardrijkskundige indicatoren: welvaartsniveau.
Verplicht samen (mandatoryTogether)
- 4.1.GL6.11 6de leerjaar · De leerlingen kennen parallellen/breedtecirkels die het klimaat afbakenen: Steenbokskeerkring, Kreeftskeerkring; Noordpoolcirkel en Zuidpoolcirkel.