Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)
4.2.GL6.12
De leerlingen kunnen vergelijkingen maken binnen en tussen landen door middel van aardrijkskundige indicatoren: welvaartsniveau.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Voorbeeld(en): Op basis van een kaart of de data over het welvaartsniveau van de landen van de Europese Unie het laagste welvaartsniveau heeft.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 4.2.9 zesde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 4.2.GL5.15 5de leerjaar · De leerlingen weten dat er verschillende niveaus van welvaart zijn.
- 4.3.GL4.15 4de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: aardrijkskundige lijngrafieken bespreken.
Samen te bekijken (together)
- 4.3.GL6.3 6de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: verschillende soorten kaarten gebruiken: thematisch;
- 2.5.GL6.12 Wiskunde De leerling kan informatie uit een cirkeldiagram, staafdiagram of lijngrafiek met twee grootheden aflezen, interpreteren en vergelijken [H1]. (buiten de selectie van Kennisatlas)