De leerlingen weten hoe mensen tijdens de prehistorie met de natuur omgingen en samenleefden.
ontwikkelingen: rechtop lopen, taal, omgang met anderen, werktuigen (brons en ijzer), de eerste migraties, relaties tussen mens-dier-plant, leven op het ritme van dag/nacht/seizoenen;
plaatsen: Afrika (Riftvallei), Flores, Maasvallei, Çatalhöyük;
personen en groepen: complexere sociale groepen, Neanderthaler, Sapiens.
Rubriek
Geschiedenis > Kennis van het verleden > Prehistorie
Soort
Te bereiken minimumdoelen op populatieniveau
Geldig vanaf
1 september 2025
Unieke code
4-5.1.1 (eindpunt + code)
Bron
Vlaamse overheid (AHOVOKS); record uit de KOV-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92406)
Vergelijking met de officiële brochure
Brochure p. 93: doelzin identiek; opsomming identiek.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit minimumdoel is nog geen artikel gekoppeld.
Op.stap-doelen die hiernaar verwijzen
Koppelingen zoals de Op.stap-export ze aanlevert; niet onafhankelijk gecontroleerd.
5.1.GL1.11ste leerjaar (G)De leerlingen weten hoe mensen tijdens de prehistorie overleefden en samenleefden: Afrika (rift-vallei), rechtop lopen, relaties tussen mens-dier-plant, taal.
5.1.GL1.21ste leerjaar (G)De leerlingen weten hoe mensen tijdens de prehistorie met de natuur omgingen en samenleefden: de eerste migraties, Flores.
5.1.GL1.31ste leerjaar (G)De leerlingen weten hoe mensen tijdens de prehistorie met de natuur omgingen en samenleefden: de eerste migraties, Sapiens.
5.1.GL1.41ste leerjaar (G)De leerlingen weten hoe mensen tijdens de prehistorie met de natuur omgingen en samenleefden: Maasvallei (Neanderthalers), relaties tussen mens-dier-plant.
5.1.GL1.51ste leerjaar (G)De leerlingen weten hoe mensen tijdens de prehistorie overleefden en samenleefden: Çatalhöyük, relaties tussen mens-dier-plant, leven op het ritme van dag/nacht/seizoenen.
5.1.GL1.61ste leerjaar (G)De leerlingen weten hoe mensen tijdens de prehistorie overleefden en samenleefden: Çatalhöyük, complexere sociale groepen, omgang met anderen.