Op.stap-doel · 1ste leerjaar (G)

4.1.GL1.1

De leerlingen kunnen de ligging van de werelddelen observeren.

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Topografie
Subdomein: Topografisch referentiekader
Cluster: Wereld
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 1ste leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel d4deacf1-0960-4ae1-ba42-2446acef3be3

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Vanuit aanduidingen aandachtig waarnemen op de wereldbol.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.1.1 vierde leerjaarDe leerlingen kennen de naam en de ligging van:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92555); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

4.1.GK3.2 3de kleuter · De leerlingen kunnen water, land en de polen op de wereldbol aanduiden.
5.1.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de Egyptische samenleving overleefden en samenleefden: irrigatielandbouw, de Nijl, boer, farao.

Volgt na (after)

4.1.GL2.1 2de leerjaar · De leerlingen kunnen de ligging van de werelddelen observeren.

Samen te bekijken (together)

4.3.GL1.1 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen voorgestelde elementen op een wereldbol lokaliseren.
5.1.GL1.1 1ste leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de prehistorie overleefden en samenleefden: Afrika (rift-vallei), rechtop lopen, relaties tussen mens-dier-plant, taal.