Op.stap-doel · 3de kleuter (G)

5.1.GK3.1

De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de Egyptische samenleving overleefden en samenleefden: irrigatielandbouw, de Nijl, boer, farao.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Kennis van het verleden
Subdomein: Oudheid
Cluster: Hoe voorzien mensen in hun levensonderhoud?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel be94fbf1-daf5-4907-b146-5286c7f589ce

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Samenleving: Egypte
Voorkennis uit kennis van het verleden die je kan activeren

mensen leven in complexere sociale groepen (prehistorie, Çatalhöyük)
mensen delen kennis (prehistorie)
mensen leven in relatie met planten en dieren uit hun omgeving (prehistorie)

Inzichten die nagestreefd worden met dit doel

In het stroomgebied van de Nijl konden mensen land bevloeien en er eetbare planten kweken. Boeren maken hier goed gebruik van.
Landbouw in het vruchtbare stroomgebied van de Nijl laat toe dat grote groepen mensen samenleven.
Tegelijk vraagt het systeem van irrigatielandbouw dat boeren goed samenwerken.
In dat proces van samenwerken in steeds grotere, complexere groepen ontstaan ook leidinggevende rollen. Het samenleven in het stroomgebied van de Nijl komt zo (met onderbrekingen) onder gezag van één leidinggevende figuur: de farao.

Richtinggevende woordenschat: overstromen, oudheid, lang geleden

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.1.2 derde kleuterklasDe kleuters weten hoe mensen tijdens de oudheid overleefden en samenleefden.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92396); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

4.2.GK3.4 3de kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot natuurlijke aspecten van landschappen: het water: de oceaan, de rivier, de beek, de vijver;

Volgt na (after)

5.1.GK3.2 3de kleuter · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de Egyptische samenleving overleefden en samenleefden: bouwen en begraven worden, de piramides van Gizeh.
4.1.GL1.1 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen de ligging van de werelddelen observeren.

Samen te bekijken (together)

5.2.GK3.4 3de kleuter · De leerlingen kunnen enkele veranderingen tussen verleden en heden opnoemen.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

4.1.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen kennen de naam van: de rivier de Nijl.