Minimumdoel · eindpunt vierde leerjaar

4.1.1

De leerlingen kennen de naam en de ligging van:

de schoolgemeente en eventuele deelgemeenten, en buurgemeenten;

de eigen regio;

de Belgische provincies met hun hoofdplaatsen;

de buurlanden van België;

de gewesten en gemeenschappen;

Schelde, Maas en IJzer;

een aantal regio's van België: Kempen, Hoge Venen, kuststreek, Ardennen;

Noordzee en Middellandse Zee;

de werelddelen: Afrika, Antarctica, Azië, Europa, Oceanië, Noord-Amerika en Zuid-Amerika;

de Grote Oceaan, Atlantische Oceaan en Indische Oceaan;

de vulkaan: de Etna.

Rubriek: Aardrijkskunde > Topografie > Topografisch referentiekader
Soort: Te bereiken minimumdoelen op populatieniveau
Geldig vanaf: 1 september 2025
Unieke code: 4-4.1.1 (eindpunt + code)
Bron: Vlaamse overheid (AHOVOKS); record uit de KOV-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92555)

Kennis in de encyclopedie

Voor dit minimumdoel is nog geen artikel gekoppeld.

Op.stap-doelen die hiernaar verwijzen

Koppelingen zoals de Op.stap-export ze aanlevert; niet onafhankelijk gecontroleerd.

4.1.GL1.1 1ste leerjaar (G)De leerlingen kunnen de ligging van de werelddelen observeren.
4.1.GL2.1 2de leerjaar (G)De leerlingen kunnen de ligging van de werelddelen observeren.
4.1.GL3.1 3de leerjaar (G)De leerlingen kunnen de ligging van de oceanen observeren.
4.1.GL3.2 3de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de werelddelen: Afrika, Antarctica, Azië, Europa, Oceanië, Noord-Amerika en Zuid-Amerika;
4.1.GL4.1 4de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de Grote Oceaan, Atlantische Oceaan en Indische Oceaan;
4.1.GL1.3 1ste leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: Noordzee;
4.1.GL3.4 3de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de eigen regio;
4.1.GL3.5 3de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de Belgische provincies;
4.1.GL3.6 3de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de gemeenschappen;
4.1.GL3.7 3de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: Schelde, Maas en IJzer;
4.1.GL3.8 3de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: een aantal regio's van België: kuststreek, Ardennen;
4.1.GL3.9 3de leerjaar (G)De leerlingen kunnen de ligging van de Belgische provincies met hun hoofdplaatsen observeren.
4.1.GL4.3 4de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de Belgische provincies met hun hoofdplaatsen;
4.1.GL4.4 4de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de gewesten;
4.1.GL4.5 4de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: een aantal regio's in België: Kempen, Hoge Venen;
4.1.GL1.5 1ste leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de schoolgemeente;
4.1.GL2.2 2de leerjaar (G)De leerlingen kunnen de ligging van bekende plaatsen in de schoolgemeente observeren.
4.1.GL2.3 2de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: eventuele deelgemeenten, en buurgemeenten;
4.1.GL2.4 2de leerjaar (G)De leerlingen kunnen de ligging van de buurlanden van België observeren.
4.1.GL3.10 3de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de buurlanden van België;
4.1.GL3.11 3de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: Middellandse Zee;
4.1.GL4.6 4de leerjaar (G)De leerlingen kunnen de ligging van de landen van de Europese Unie observeren.
4.1.GL4.7 4de leerjaar (G)De leerlingen kennen de naam en de ligging van: de vulkaan: de Etna.