Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)
3.6.GL6.1
De leerlingen kunnen uitdrukken dat gevolgen van wetenschappen en technologie op zichzelf, anderen, het milieu en de maatschappij, zowel op korte als op lange termijn, positief, negatief of onzeker kunnen zijn.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Voorbeeld(en):
- Een vaccin beschermt tegen ernstige ziektes. Bij nieuwe medische technologie weten we soms nog niet alle langetermijneffecten.
- Mensen leven langer en gezonder.
- Sneller informatie opzoeken en leren met educatieve apps. Te veel schermtijd kan mijn concentratie en slaap beïnvloeden.
- Mensen kunnen gemakkelijker contact houden ook met familie ver weg.
- Online pesten kan sneller en anoniemer gebeuren.
- Digitale technologie zorgt voor nieuwe beroepen en efficiënter werken.
- Sommige jobs verdwijnen door automatisering.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.7.2 zesde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.6.GL5.3 5de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de wetenschap, de technologie.
- 3.6.GL5.1 5de leerjaar · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven hoe technische systemen voordelen en nadelen hebben voor mens en milieu.
- 3.6.GL5.2 5de leerjaar · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven dat voedselkeuze invloed heeft op mens en milieu.
Samen te bekijken (together)
- 8.3.GL6.5 ICT De leerlingen kunnen de impact van digitale media op hun eigen leefwereld en die van anderen illustreren waaronder: sociale aspecten. (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 3.6.GL6.6 6de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de duurzaamheid, de ecologische voetafdruk, de ethiek.
- 4.3.GL6.6 6de leerjaar · De leerlingen kunnen illustreren hoe wat mensen nu en hier doen gevolgen heeft, voor later en voor anderen elders op de aarde.
- 8.3.GL6.4 ICT De leerlingen kunnen de impact van digitale media op hun eigen leefwereld en die van anderen illustreren waaronder: ethische aspecten. (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 3.6.GL6.5 6de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de wisselwerking, de technologische ontwikkeling, de wetenschappelijke ontdekking, de innovatie.