Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)

3.6.GL6.5

De leerlingen kennen de volgende begrippen: de wisselwerking, de technologische ontwikkeling, de wetenschappelijke ontdekking, de innovatie.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Technologie
Subdomein: Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden
Cluster: Begrippen
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 6de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel c39c31b9-6e06-430a-a90b-5574f67dc099

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.7.1 zesde leerjaarDe leerlingen kennen de volgende begrippen: de wisselwerking, de wetenschap, de technologie, de technologische ontwikkeling, de wetenschappelijke ontdekking, de innovatie, de uitvinding, de duurzaamheid, de ecologische voetafdruk, de ethiek.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92854); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.6.GL5.3 5de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de wetenschap, de technologie.

Samen te bekijken (together)

3.6.GL6.3 6de leerjaar · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven hoe technologie kan helpen klimaatverandering te verminderen.
3.6.GL6.4 6de leerjaar · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven hoe technologie kan helpen om vervuiling te voorkomen of te verminderen.
3.6.GL6.2 6de leerjaar · De leerlingen kunnen voorbeelden geven van gevolgen van klimaatverandering voor mens, natuur en technologie.
8.2.GL6.7 ICT De leerlingen kennen het volgende begrip: de artificiële intelligentie. (buiten de selectie van Kennisatlas)
3.6.GL6.1 6de leerjaar · De leerlingen kunnen uitdrukken dat gevolgen van wetenschappen en technologie op zichzelf, anderen, het milieu en de maatschappij, zowel op korte als op lange termijn, positief, negatief of onzeker kunnen zijn.