Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)

3.6.GL6.4

De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven hoe technologie kan helpen om vervuiling te voorkomen of te verminderen.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Technologie
Subdomein: Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 6de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 5ba40784-ce9e-4b22-be38-0ae31ca5a2f9

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld(en): Waterzuiveringsinstallaties maken vuil water opnieuw schoon.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.7.2 zesde leerjaarDe leerlingen kunnen uitdrukken dat gevolgen van wetenschappen en technologie op zichzelf, anderen, het milieu en de maatschappij, zowel op korte als op lange termijn, positief, negatief of onzeker kunnen zijn.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92855); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.6.GL5.3 5de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de wetenschap, de technologie.
3.6.GL5.1 5de leerjaar · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven hoe technische systemen voordelen en nadelen hebben voor mens en milieu.

Samen te bekijken (together)

3.6.GL6.6 6de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de duurzaamheid, de ecologische voetafdruk, de ethiek.
3.6.GL6.5 6de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de wisselwerking, de technologische ontwikkeling, de wetenschappelijke ontdekking, de innovatie.