Op.stap-doel · 3de leerjaar (G)

5.2.GL3.2

De leerlingen kunnen typische vragen benoemen om te stellen over aangereikte bronnen: hoe en waarom een bron is gemaakt, wanneer en waar een bron is gemaakt.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Kennis van geschiedenis
Subdomein: Bronnengebruik
Cluster: Hoe komen we geschiedenis op het spoor?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 864e511b-54fc-4450-aede-4202a14f8817

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld(en): Waarom schreef Caesar een verslag van zijn oorlog in Gallië? Wanneer schreef Caesar zijn "de Bello Gallico"?
Richtinggevende woordenschat:

Geschreven bronnen: manuscript, kroniek, verslag, mythe, wetboek, graffiti
Materiële bronnen: sieraden, ruïne, afval, gebouw, mozaïek, fresco, standbeeld, monument, grafgiften
Mondelinge tradities: verhalen, plaatsnamen, familienamen

Afhankelijk van de bron kan de focus op een selectie van de vier vragen worden gelegd. 'Waarom' impliceert soms ook 'voor wie'. Zie voor meer info in de leerroutes.

Kennis in de encyclopedie

De RomeinenDekking: gedeeltelijk behandeld · review: nog niet beoordeeld. Waarom en voor wie schreef Caesar zijn verslag over Gallië?

Minimumdoelen

5.2.2 vierde leerjaarDe leerlingen kennen typische vragen om te stellen over aangereikte bronnen:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92411); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

5.2.GL2.2 2de leerjaar · De leerlingen kunnen typische vragen herkennen om te stellen over aangereikte bronnen: hoe en waarom een bron is gemaakt, wanneer en waar een bron is gemaakt.

Volgt na (after)

5.2.GL4.2 4de leerjaar · De leerlingen kennen typische vragen om te stellen over aangereikte bronnen: hoe en waarom een bron is gemaakt, wanneer en waar een bron is gemaakt.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

5.1.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de invloedssfeer van de Romeinen overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: imperialisme, Caesar, de Kelten.