3.7.GL2.7

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

• 3.6.6 vierde leerjaarDe leerlingen kunnen met concreet materiaal en gegeven criteria een ontwerp bedenken en uitvoeren om aan een behoefte te voldoen.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92779); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

• 3.7.GL1.5 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen met ondersteuning een ontwerp realiseren.

Volgt na (after)

• 3.7.GL3.4 3de leerjaar · De leerlingen kunnen een ontwerp realiseren.
• 3.7.GL3.3 3de leerjaar · De leerlingen kennen deze stappen in een eenvoudig ontwerpproces: probleem herkennen, idee bedenken, materiaal kiezen, realiseren, testen.

Samen te bekijken (together)

• 3.6.GL2.3 2de leerjaar · De leerlingen kunnen eenvoudige technische systemen monteren met eenvoudige verbindingen zoals lijmen, tapen, knopen, vastklemmen of schroeven.
• 3.6.GL2.4 2de leerjaar · De leerlingen kunnen eenvoudige technische systemen demonteren door verbindingen los te maken zoals een schroef losdraaien, een knoop losmaken, klittenband openen of onderdelen uit elkaar halen.
• 3.6.GL2.7 2de leerjaar · De leerlingen kunnen onderdelen demonteren om het type verbinding te herkennen: lijm, tape, knoop, schroef, bout en moer, klittenband of scharnier.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

• 3.5.GL2.8 2de leerjaar · De leerlingen kunnen een eenvoudige stroomkring bouwen.