Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)
5.1.GL6.9
De leerlingen weten hoe mensen tijdens de hedendaagse tijd samenleefden: burgerrechten, het homohuwelijk.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Richtinggevende woordenschat: hedendaagse tijd, onze tijd(drekening)
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 5.1.3 zesde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 5.1.GL6.3 6de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de hedendaagse tijd samenleefden: vrouwenemancipatie, de pil.
- 9-3.4.GL6.14 Sociaal en emotioneel leren De leerlingen weten wat de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens is. (buiten de selectie van Kennisatlas)
Volgt na (after)
- 5.1.GL6.10 6de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de hedendaagse tijd samenleefden: burgerrechten, Rosa Parks.
Samen te bekijken (together)
- 11.8.GL6.3 Rooms-katholieke godsdienst Reflecteren over de spanningen tussen 'wat is' en 'wat nog niet is', tussen de wereld nu en het Rijk Gods, waardoor mensen zich uitspreken tegen onrecht (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 5.2.GL6.7 6de leerjaar · De leerlingen kunnen redeneringen over personen, groepen, gebeurtenissen en ontwikkelingen in het verleden verwoorden vanuit verschillende perspectieven.
- 5.2.GL6.4 6de leerjaar · De leerlingen kunnen hun gedachten ordenen om typische historische vragen te beantwoorden met betrekking tot continuïteit, verandering, oorzaak-gevolg.
- 11.10.GL6.3 Rooms-katholieke godsdienst Reflecteren over de spanning(en) tussen werkelijkheid en ideaal (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 5.2.GL6.3 6de leerjaar · De leerlingen kunnen typische historische vragen stellen met betrekking tot continuïteit-verandering.
- 5.2.GL6.6 6de leerjaar · De leerlingen kunnen hun historische kennis gebruiken om vragen te stellen over de perspectieven van mensen en groepen in het verleden.
Verplicht samen (mandatoryTogether)
- 5.3.GL6.3 6de leerjaar · De leerlingen kennen de begrippen met betrekking tot de principes van de democratische rechtsstaat: democratie, regering, parlement, rechtbank, bescherming, wetten, grondwet, vrijheid.
- 9-3.4.GL6.16 Sociaal en emotioneel leren De leerlingen kunnen illustreren hoe kinder- en mensenrechten in de maatschappij geschonden worden en hoe mensen voor deze rechten strijd voeren. (buiten de selectie van Kennisatlas)