Op.stap-doel · 4de leerjaar (G)

5.2.GL4.10

De leerlingen kunnen aangereikte bronnen over de bestudeerde historische periodes chronologisch ordenen: prehistorie, oudheid, middeleeuwen, vroegmoderne tijd, hedendaagse tijd.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Kennis van geschiedenis
Subdomein: Chronologisch bewustzijn
Cluster: Hoe ordenen we geschiedenis?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 4de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 1ee2f9b8-acb2-4e00-bff7-8e25a35ac3d9

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.2.11 vierde leerjaarDe leerlingen kunnen aangereikte bronnen over de bestudeerde historische periodes chronologisch ordenen.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92420); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

5.2.GL3.8 3de leerjaar · De leerlingen kunnen aangereikte bronnen over de bestudeerde historische periodes chronologisch ordenen: oudheid, middeleeuwen, hedendaagse tijd.

Volgt na (after)

5.2.GL5.5 5de leerjaar · De leerlingen kennen de zes periodes van het gehanteerde historische referentiekader: prehistorie, oudheid, middeleeuwen, vroegmoderne tijd, moderne tijd.

Samen te bekijken (together)

5.2.GL4.9 4de leerjaar · De leerlingen kennen de tijdsaanduidingen: v.o.t. en o.t.
5.2.GL4.8 4de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: het verleden, het heden, de toekomst, de periode, de duur, geschiedenis.