Op.stap-doel · 2de kleuter (G)

5.2.GK2.2

De leerlingen kunnen soorten bronnen vanuit de bestudeerde samenlevingen herkennen: hedendaagse tijd in de omgeving.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Kennis van geschiedenis
Subdomein: Bronnengebruik
Cluster: Hoe komen we geschiedenis op het spoor?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 06d5f531-900f-46f7-a7b1-ce4a697416ef

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

We koppelen dit leerplandoel aan een doel uit kennis van het verleden over straatbeeld, eigen dorp of stad en technologie. Reik daarom bv. bronnen aan die in de schoolomgeving terug te vinden zijn.
Voorbeeld(en): Standbeeld, foto

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.2.1 derde kleuterklasDe kleuters kunnen soorten bronnen vanuit de bestudeerde samenlevingen benoemen:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92398); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

5.2.GJK.1 jongste kleuter · De leerlingen kunnen soorten bronnen vanuit de bestudeerde samenlevingen herkennen: hedendaagse tijd in de omgeving.

Volgt na (after)

5.2.GK3.2 3de kleuter · De leerlingen kunnen soorten bronnen vanuit de bestudeerde samenlevingen benoemen.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

5.1.GK2.7 2de kleuter · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de hedendaagse tijd samenleefden: eigen stad, dorp of straat, veranderingen in het straatbeeld, technologie.