Op.stap-doel · jongste kleuter (G)

5.2.GJK.1

De leerlingen kunnen soorten bronnen vanuit de bestudeerde samenlevingen herkennen: hedendaagse tijd in de omgeving.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Kennis van geschiedenis
Subdomein: Bronnengebruik
Cluster: Hoe komen we geschiedenis op het spoor?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: jongste kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 9b95b930-8bb4-4173-b7c0-88e20ac75f34

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

We koppelen dit leerplandoel aan een doel uit kennis van het verleden over straatbeeld, eigen dorp of stad en technologie. Reik daarom bv. bronnen aan die in de schoolomgeving terug te vinden zijn.
Voorbeeld(en): Standbeeld, foto

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.2.1 derde kleuterklasDe kleuters kunnen soorten bronnen vanuit de bestudeerde samenlevingen benoemen:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92398); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Volgt na (after)

5.2.GK2.2 2de kleuter · De leerlingen kunnen soorten bronnen vanuit de bestudeerde samenlevingen herkennen: hedendaagse tijd in de omgeving.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

5.1.GJK.1 jongste kleuter · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de hedendaagse tijd samenleefden: eigen stad, dorp of straat, veranderingen in het straatbeeld, technologie.