Op.stap-doel · 4de leerjaar (G)
3.1.GL4.1
De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot de classificatie van organismen: de gewervelde dieren, de ongewervelde dieren, de gewervelden, de ongewervelden.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
De begrippen ‘gewervelde dieren’ en ‘ongewervelde dieren’ koppelen aan concrete voorbeelden en kenmerken, waarbij dieren met een wervelkolom (zoals zoogdieren, vogels en vissen) bij de gewervelden en dieren zonder wervelkolom (zoals insecten en spinachtigen) bij de ongewervelden worden geplaatst.
Richtinggevende woordenschat: het skelet, de ruggengraat
Richtinggevende woordenschat: het skelet, de ruggengraat
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.1.1 vierde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.2.GL1.7 1ste leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrip: de wervelkolom.
Volgt na (after)
- 3.1.GL5.3 5de leerjaar · De leerlingen kunnen reptielen beschrijven op basis van kenmerken: bouw.
Samen te bekijken (together)
- 3.1.GL4.7 4de leerjaar · De leerlingen kennen de classificatie van organismen: de fauna: de gewervelden: de zoogdieren, de vogels, de amfibieën, de vissen; de ongewervelden: de insecten, de spinachtigen; de flora; de schimmels.
- 3.1.GL4.10 4de leerjaar · De leerlingen kennen de levenscyclus van amfibieën.