Op.stap-doel · 5de leerjaar (G)
3.6.GL5.8
De leerlingen kennen belangrijke mechanische overbrengingen: katrollen.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Voorbeeld(en):
- De katrol: door aan een lang stuk touw met een kleine kracht te trekken, zorgt de katrol ervoor dat aan de last een grotere kracht werkt over een kortere verplaatsing zodat een zware massa kan worden opgetild.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.7.8 zesde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.6.GL4.7 4de leerjaar · De leerlingen kunnen de werking van een technisch systeem beschrijven aan de hand van onderdelen, materialen en verbindingen.
Volgt na (after)
- 3.6.GL6.11 6de leerjaar · De leerlingen kennen belangrijke mechanische overbrengingen: tandwielen, riemen en kettingen.
- 3.6.GL6.12 6de leerjaar · De leerlingen kennen de werking van technische systemen op basis van kennis over natuurkundige verschijnselen.
- 3.6.GL6.13 6de leerjaar · De leerlingen kunnen de werking, de bouw en de materiaalkeuze van technische systemen analyseren en beschrijven.
Samen te bekijken (together)
- 3.6.GL5.10 5de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de hefboom, de katrol.