Op.stap-doel · 2de leerjaar (G)

4.3.GL2.5

De leerlingen kunnen voorgestelde elementen op een plattegrond lokaliseren.

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Aardrijkskundige vaardigheden, onderzoek en denken
Subdomein: Ruimtelijke vaardigheden
Cluster: Plattegrond
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 862bdd4a-9d86-4fc3-9ebe-3327a64e55a0

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Het vaststellen van een specifieke plaats of positie.

Voorbeeld(en):

een plattegrond van de school
een plattegrond van de schoolomgevin

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.3.1 vierde leerjaarDe leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92578); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

4.3.GL2.4 2de leerjaar · De leerlingen kunnen voorgestelde elementen op een plattegrond identificeren.
4.3.GL1.8 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen voorgestelde elementen op een plattegrond lokaliseren.

Samen te bekijken (together)

4.1.GL2.2 2de leerjaar · De leerlingen kunnen de ligging van bekende plaatsen in de schoolgemeente observeren.
4.3.GL2.8 2de leerjaar · De leerlingen kunnen een legende bij een plattegrond hanteren.