Op.stap-doel · 3de leerjaar (G)

5.3.GL3.1

De leerlingen kunnen toelichten hoe persoonlijke identiteit mee gevormd wordt door het verleden: familiebanden, aandenken.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Reflectie en dialoog over verleden en geschiedenis
Subdomein: Erfgoed identiteit betekenis relatie verleden-heden
Cluster: Hoe kijken we vandaag naar geschiedenis?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 6f86c5b5-1629-441a-aff9-f07fc83cc011

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.3.4 vierde leerjaarDe leerlingen kunnen uitleggen hoe persoonlijke identiteit mee gevormd wordt door het verleden:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92424); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

5.3.GL2.1 2de leerjaar · De leerlingen kunnen beschrijven hoe persoonlijke identiteit mee gevormd wordt door het verleden: familiebanden, aandenken.

Volgt na (after)

5.3.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen weten dat ontwikkelingen in de bestudeerde samenlevingen een invloed hebben uitgeoefend op hedendaagse samenlevingen; (on)vrijheid, (on)gelijkheid, (on)verdraagzaamheid, oorlog en vrede, erfgoed.