Op.stap-doel · 2de kleuter (G)

5.3.GK2.1

De leerlingen kunnen herkennen dat sporen uit het verleden aanwezig zijn in wat ze om zich heen zien.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Reflectie en dialoog over verleden en geschiedenis
Subdomein: Erfgoed identiteit betekenis relatie verleden-heden
Cluster: Hoe kijken we vandaag naar geschiedenis?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 6e063338-dc36-4d82-ab60-c61a05aafb19

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Richtinggevende woordenschat: redenen om te bewaren: schoonheid, belang, herinnering, persoonlijke band

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.3.3 derde kleuterklasDe kleuters kunnen herkennen dat sporen uit het verleden aanwezig zijn in wat ze om zich heen zien.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92405); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Volgt na (after)

5.3.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen kunnen herkennen dat sporen uit het verleden aanwezig zijn in wat ze om zich heen zien.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

5.1.GK2.7 2de kleuter · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de hedendaagse tijd samenleefden: eigen stad, dorp of straat, veranderingen in het straatbeeld, technologie.
5.2.GK2.4 2de kleuter · De leerlingen kunnen enkele veranderingen tussen verleden en heden herkennen.
5.1.GK2.8 2de kleuter · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de hedendaagse tijd samenleefden: eigen woning, familieherinneringen uit de kindertijd, technologie, het interieur van een woning.