Op.stap-doel · 2de kleuter (G)
3.2.GK2.8
De leerlingen kennen de volgende begrippen: de kop, de romp, de poten, de staart, de hoef, de klauw, de tanden.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
De leerlingen leren dat dieren uit herkenbare lichaamsdelen bestaan. Ze leren de woorden kop, romp, poten, staart, hoef, klauw en tanden koppelen aan concrete dieren, foto’s, prenten, speelgoedfiguren of waarnemingen in de klas en omgeving. De nadruk ligt op herkennen, aanwijzen, benoemen en gebruiken in eenvoudige beschrijvingen.
Het is belangrijk dat deze begrippen niet los worden aangebracht, maar in samenhang met echte of afgebeelde dieren. Kleuters leren bijvoorbeeld dat een hond een kop, romp, poten, staart en tanden heeft, terwijl een paard of koe ook hoeven heeft en een kat klauwen heeft.
Voorbeelden:
Het is belangrijk dat deze begrippen niet los worden aangebracht, maar in samenhang met echte of afgebeelde dieren. Kleuters leren bijvoorbeeld dat een hond een kop, romp, poten, staart en tanden heeft, terwijl een paard of koe ook hoeven heeft en een kat klauwen heeft.
Voorbeelden:
- De leerling wijst bij een hond, kat, paard, koe of ander dier de kop aan.
- De leerling benoemt de romp als het middenstuk van het dier, waaraan de poten vastzitten.
- De leerling wijst de poten aan en benoemt dat dieren daarmee stappen, lopen, springen of staan.
- De leerling wijst de staart aan bij dieren zoals een hond, kat, paard, koe of konijn.
- De leerling herkent een hoef bij dieren zoals een paard, koe, schaap of geit.
- De leerling herkent een klauw bij dieren zoals een kat.
- De leerling benoemt tanden als harde delen in de mond waarmee mensen en dieren voedsel afbijten of kauwen.
- De leerling beschrijft een dier met eenvoudige zinnen: “De hond heeft een kop, poten, een staart en tanden” of “Het paard heeft hoeven.”
- De leerling vergelijkt dieren: “De kat heeft klauwen, het paard heeft hoeven.”
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
De Op.stap-export bevat bij dit doel geen verwijzing naar een minimumdoel. Dat bewijst niet dat het doel buiten de minimumdoelen valt.
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.1.GJK.2 jongste kleuter · De leerlingen kennen het volgende begrip met betrekking tot organismen: de dieren.
Volgt na (after)
- 3.2.GL1.7 1ste leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrip: de wervelkolom.