Op.stap-doel · 1ste leerjaar (G)
4.2.GL1.7
De leerlingen weten dat het weer beschreven wordt op basis van kenmerken van de temperatuur, de neerslag, de bewolking en de wind.
De bron bevat geen toelichting bij dit doel.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
De Op.stap-export bevat bij dit doel geen verwijzing naar een minimumdoel. Dat bewijst niet dat het doel buiten de minimumdoelen valt.
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 4.2.GK3.13 3de kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot weersverschijnselen: de temperatuur; de neerslag; de bewolking; de wind.
Volgt na (after)
- 4.2.GL2.5 2de leerjaar · De leerlingen kunnen het verband tussen patronen in weersverschijnselen en de seizoenen illustreren.
- 4.2.GL3.11 3de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot klimaatspecifieke en extreme weersverschijnselen: de hittegolf;
- 4.2.GL3.12 3de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot klimaatspecifieke en extreme weersverschijnselen: de sneeuwstorm;
- 4.2.GL3.13 3de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot klimaatspecifieke en extreme weersverschijnselen: de waterbom.
- 4.2.GL4.13 4de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot klimaatspecifieke en extreme weersverschijnselen: de orkaan, de tyfoon;
- 4.3.GL4.11 4de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundig onderzoek: instrumenten gebruiken om neerslag (pluviometer) te meten;
- 4.3.GL4.12 4de leerjaar · De leerlingen kunnen de thermometer gebruiken om de temperatuur te meten.
- 4.3.GL3.6 3de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundig onderzoek: gegevens uit weersvoorspellingen gebruiken: temperatuur, neerslag, windrichting en bewolking.
Samen te bekijken (together)
- 4.3.GL1.12 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 1ste jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden: ruimtelijke posities, relaties en contrasten;
- 4.3.GL1.11 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen het weer beschrijven op basis van de geobserveerde temperatuur, de neerslag, de bewolking en de wind.