Op.stap-doel · 1ste leerjaar (G)
4.3.GL1.11
De leerlingen kunnen het weer beschrijven op basis van de geobserveerde temperatuur, de neerslag, de bewolking en de wind.
De bron bevat geen toelichting bij dit doel.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
De Op.stap-export bevat bij dit doel geen verwijzing naar een minimumdoel. Dat bewijst niet dat het doel buiten de minimumdoelen valt.
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 4.3.GK2.4 2de kleuter · De leerlingen kunnen geobserveerde weersverschijnselen voorstellen door middel van pictogrammen.
Volgt na (after)
- 4.3.GL2.10 2de leerjaar · De leerlingen kunnen op verschillende momenten observaties van weersverschijnselen weergeven.
Samen te bekijken (together)
- 4.2.GL1.7 1ste leerjaar · De leerlingen weten dat het weer beschreven wordt op basis van kenmerken van de temperatuur, de neerslag, de bewolking en de wind.
- 4.3.GL1.12 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 1ste jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden: ruimtelijke posities, relaties en contrasten;