De leerlingen kennen het verschil tussen bron en bewijs.
Rubriek
Geschiedenis > Kennis van geschiedenis > Bronnengebruik
Soort
Te bereiken minimumdoelen op populatieniveau
Geldig vanaf
1 september 2025
Unieke code
4-5.2.1 (eindpunt + code)
Bron
Vlaamse overheid (AHOVOKS); record uit de KOV-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92410)
Vergelijking met de officiële brochure
Brochure p. 98: doelzin identiek; geen opsomming.
Richtinggevende woordenschat (in de brochure opgenomen bij de rij voor dit eindpunt, die ook andere doelen kan bevatten): geschreven bronnen: manuscript, kroniek, verslag, mythe, wetboek, graffiti materiële bronnen: sieraden, ruïne, afval, gebouw, mozaïek, fresco, standbeeld, monument, grafgiften mondelinge tradities: verhalen, plaatsnamen, familienamen
Kennis in de encyclopedie
Bron en bewijsDekking: grotendeels behandeld · review: nog niet beoordeeld. Het verschil tussen bron en bewijs met geschreven bronnen, materiële bronnen en mondelinge tradities.
Op.stap-doelen die hiernaar verwijzen
Koppelingen zoals de Op.stap-export ze aanlevert; niet onafhankelijk gecontroleerd.
5.2.GL1.11ste leerjaar (G)De leerlingen kunnen het verschil tussen bron en bewijs herkennen.
5.2.GL2.12de leerjaar (G)De leerlingen kunnen het verschil tussen bron en bewijs herkennen.
5.2.GL3.13de leerjaar (G)De leerlingen kunnen het verschil tussen bron en bewijs benoemen.
5.2.GL4.14de leerjaar (G)De leerlingen kennen het verschil tussen bron en bewijs.