Bron

Stimulating Historical Reasoning in Inquiry-based Learning Lessons in Primary Education

Projectpagina: noemt 'Historical reasoning skills encompass sourcing, contextualization and argumentation' en het doel van een methode voor historisch redeneren in het Nederlandse basisonderwijs. Geen resultaten; alleen als verwijzing naar lopend onderzoek.

Titel: Stimulating Historical Reasoning in Inquiry-based Learning Lessons in Primary Education
Organisatie: Universiteit van Amsterdam, ILO (onderzoeksproject van Y. Potjer, M. Dobber en C. van Boxtel)
Taal: en
Doelgroep: leerkracht
Adres: https://iloinfo.socsci.uva.nl/stimulating-historical-reasoning-in-inquiry-based-learning-lessons-in-primary-education/
Beschikbaarheid: gratis (laatst gecontroleerd 4 november 2026)
Bestaan gecontroleerd: 4 november 2026, Claude (scout historisch-redeneren, Sonnet): Pagina geopend; geen data of resultaten; alleen projectomschrijving en betrokken onderzoekers.

Gebruikt in

Historisch redenerenaanbevolen verdieping: Lopend onderzoeksproject van de UvA naar historisch redeneren in het basisonderwijs; nog zonder resultaten.