Children's understanding of time: A study in a primary history classroom
Tweejarig onderzoek bij Portugese lagere-schoolleerlingen (eerste leerjaar 6-7 jaar, derde leerjaar 8-9 jaar): leerlingen ordenen historische foto's en leggen uit. Toont dat ze veranderingen aflezen aan materiële cultuur, dat de jongsten vooral beschrijven en dat onderwijs de ontwikkeling bevordert.
Titel
Children's understanding of time: A study in a primary history classroom
Auteur(s)
Glória Solé
Jaar
2019
Uitgever
History Education Research Journal 16(1), p. 158-173
DOI
10.18546/HERJ.16.1.13
Taal
en
Pagina’s / fragmenten
p. 166 (verandering in materiële cultuur, vergelijken met nu, uitleg van de jongsten), p. 167 (conclusies)
