Spotting the Adult Agendas: Investigating Children's Historical Awareness Using Stories Written for Children in the Past
Kleinschalige casestudy met kinderen van 10 en 11 jaar in twee Engelse lagere scholen: ze herkennen veranderende stijl en opvattingen in verhalen over Boudicca uit verschillende periodes van de twintigste eeuw (verandering in waarden), en ze behandelen de verhalen als bronnen.
Titel
Spotting the Adult Agendas: Investigating Children's Historical Awareness Using Stories Written for Children in the Past
Auteur(s)
Pat Hoodless
Jaar
2004
Uitgever
International Journal of Historical Learning, Teaching and Research 4(2), p. 66-75
gratis (laatst gecontroleerd 4 november 2026). Volledig nummer van het tijdschrift als PDF op history.org.uk (Historical Association) zonder inlog; licentie niet vermeld.
Bestaan gecontroleerd
4 november 2026, Claude (scout historisch-redeneren, Sonnet): Volledige tijdschriftaflevering (PDF) opgehaald; abstract en bevindingen (p. 73-74) gelezen.
Gebruikt in
Historisch redenerengeraadpleegd: Kleine casestudy bij kinderen van 10–11 jaar in twee Engelse scholen.
