Op.stap-doel · 5de leerjaar (G)

5.3.GL5.1

De leerlingen kunnen uitleggen wat historische gebeurtenissen, ontwikkelingen, plaatsen en/of personen voor de samenleving kunnen betekenen: erfgoed: standbeelden, straatnamen, verhalen, feestdagen.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Reflectie en dialoog over verleden en geschiedenis
Subdomein: Erfgoed identiteit betekenis relatie verleden-heden
Cluster: Hoe kijken we vandaag naar geschiedenis?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 5de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel be7563d3-0dee-46fa-8ba2-aac0c20ce3a5

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Richtinggevende woordenschat: voor onze tijd(rekening), onze tijd(drekening)

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.3.3 zesde leerjaarDe leerlingen kunnen uitleggen wat historische gebeurtenissen, ontwikkelingen, plaatsen, en/of personen voor de samenleving kunnen betekenen: erfgoed: standbeelden, straatnamen, verhalen, feestdagen.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92437); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

5.3.GL4.2 4de leerjaar · De leerlingen weten dat ontwikkelingen in de bestudeerde samenlevingen een invloed hebben uitgeoefend op hedendaagse samenlevingen: (on)vrijheid, (on)gelijkheid, (on)verdraagzaamheid, oorlog en vrede, erfgoed.

Volgt na (after)

5.3.GL6.1 6de leerjaar · De leerlingen kunnen uitleggen wat historische gebeurtenissen, ontwikkelingen, plaatsen en/of personen voor de samenleving kunnen betekenen: erfgoed: standbeelden, straatnamen, verhalen, feestdagen.

Samen te bekijken (together)

6.1.GL5.9 Muzische vorming De leerlingen kunnen het onderwerp en de bedoeling van artistieke creaties onderzoeken. (buiten de selectie van Kennisatlas)

Verplicht samen (mandatoryTogether)

5.1.GL5.21 5de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de moderne tijd met de natuur omgingen, overleefden, samenleefden en dachten: imperialisme, conferentie van Berlijn, de Onafhankelijke Kongostaat, Union Minière du Haut-Katanga.
5.1.GL5.20 5de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de moderne tijd met de natuur omgingen, overleefden, samenleefden en dachten: veranderende grenzen, Verdrag van Versailles.