Op.stap-doel · 4de leerjaar (G)

5.1.GL4.1

De leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen in de Arabische wereld overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: het ontstaan en de verspreiding van de islam, Mohammed, Mekka, Medina.

Discipline: Geschiedenis
Domein: Kennis van het verleden
Subdomein: Middeleeuwen
Cluster: Hoe begrijpen mensen hun wereld?
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 4de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 65897aee-851a-4b14-a9c5-99274403bae1

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Samenleving: de Arabische wereld
Voorkennis uit kennis van het verleden die je kan activeren

ontstaan van het christendom (Oudheid, de Romeinen)
religie, mythologie (Oudheid, de Griekse wereld)

Richtinggevende woordenschat: middeleeuwen, onze tijd(rekening), het verleden, de periode, de duur, geschiedenis

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

5.1.3 vierde leerjaarDe leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen overleefden, samenleefden en hoe ze dachten.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92408); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

5.1.GL3.6 3de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de oudheid in de invloedssfeer van de Romeinen overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: ontstaan van het christendom, Constantijn.
11.9.GL2.2 Rooms-katholieke godsdienst Uitdrukken hoe mensen in hun levensbeschouwing inspiratie vinden om het goede te doen (buiten de selectie van Kennisatlas)

Volgt na (after)

5.1.GL4.2 4de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen in de Arabische wereld overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: het ontstaan en de verspreiding van de islam, kaliefen, schisma tussen sjiieten en soennieten.

Samen te bekijken (together)

1.2.GL4.23 Nederlands en communicatie De leerlingen kunnen tonen dat ze doelen van teksten herkennen aan de hand van tekstkenmerken. (buiten de selectie van Kennisatlas)
11.9.GL4.2 Rooms-katholieke godsdienst Uitdrukken hoe mensen vanuit hun levensbeschouwing (al dan niet) kiezen om het goede te doen (buiten de selectie van Kennisatlas)

Verplicht samen (mandatoryTogether)

5.3.GL4.2 4de leerjaar · De leerlingen weten dat ontwikkelingen in de bestudeerde samenlevingen een invloed hebben uitgeoefend op hedendaagse samenlevingen: (on)vrijheid, (on)gelijkheid, (on)verdraagzaamheid, oorlog en vrede, erfgoed.