Op.stap-doel · jongste kleuter (G)

3.2.GJK.2

De leerlingen kunnen benoemen wat ze eten.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Relatie tussen organismen en tussen organismen en omgevingsfactoren in een biotoop
Subdomein: Relatie tussen organismen onderling en hun omgeving
Cluster: Relatie tussen organismen onderling
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: jongste kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 44d0f9f4-eaed-40b3-b8c0-132361de8b42

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Bij jongste kleuters gaat het vooral om taal geven aan dagelijkse eetervaringen: kleuters leren benoemen wat ze eten en drinken, vanuit concrete situaties zoals de brooddoos, het fruitmoment, de poppenhoek of een kookactiviteit.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.2.1 derde kleuterklasDe kleuters kennen het principe van eten en gegeten worden.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92605); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Volgt na (after)

3.2.GK2.3 2de kleuter · De leerlingen kunnen benoemen wat mensen eten.

Samen te bekijken (together)

3.3.GJK.2 jongste kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen: het hoofd, de ogen, de oren, de neus, de mond, het haar.
3.2.GJK.5 jongste kleuter · De leerlingen kunnen aangeven dat je moet eten wanneer je honger hebt en drinken wanneer je dorst hebt.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

3.2.GJK.4 jongste kleuter · De leerlingen kennen verschillende voedingsmiddelen.
9-1.2.GJK.1 Veilige en gezonde levensstijl De leerlingen kennen het begrip: het fruit. (buiten de selectie van Kennisatlas)