Op.stap-doel · 3de leerjaar (G)
3.5.GL3.4
De leerlingen kennen aggregatietoestanden: de relatie tussen temperatuur en faseovergangen.
De bron bevat geen toelichting bij dit doel.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.5.7 vierde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Volgt na (after)
- 2.3.GL4.66 Wiskunde De leerlingen kennen 0 °C als het vriespunt van water en het smeltpunt van ijs, 100 °C als het kookpunt van water [F]. (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 4.2.GL4.1 4de leerjaar · De leerlingen kennen het concept waterkringloop: verdamping, condensatie, wolken, neerslag, grondwater, oppervlaktewater.
Samen te bekijken (together)
- 2.3.GL3.56 Wiskunde De leerlingen kunnen de temperatuur tot op 1 °C nauwkeurig meten, aflezen en noteren (vanaf het vriespunt en hogere temperaturen). (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 3.4.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen kunnen materie onderzoeken en vergelijken op basis van hun eigenschappen: de thermische geleidbaarheid.
- 3.7.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen kunnen een eenvoudig onderzoek plannen en uitvoeren.
- 3.7.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen kennen deze stappen van een onderzoek: de onderzoeksvraag, de voorspelling, de test, de conclusie.
- 2.3.GL3.58 Wiskunde De leerlingen kennen 0 °C als het vriespunt van water, 100 °C als het kookpunt van water [F]. (buiten de selectie van Kennisatlas)