Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)

4.2.GL6.13

De leerlingen kunnen vergelijkingen maken binnen en tussen landen door middel van aardrijkskundige indicatoren: oppervlakte;

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Aardrijkskundige kennis
Subdomein: Indicatoren
Cluster: Oppervlakte
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 6de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 09394b2b-a8e8-4875-89ef-fb614ba234ff

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld(en): België en de buurlanden van klein naar groot rangschikken op basis van een staatkundige kaart of de data over de oppervlaktes van de landen.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.2.9 zesde leerjaarDe leerlingen kunnen vergelijkingen maken binnen en tussen landen door middel van aardrijkskundige indicatoren:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92592); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

4.3.GL4.15 4de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: aardrijkskundige lijngrafieken bespreken.

Samen te bekijken (together)

4.3.GL6.1 6de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: verschillende soorten kaarten gebruiken: staatkundig;
2.5.GL6.12 Wiskunde De leerling kan informatie uit een cirkeldiagram, staafdiagram of lijngrafiek met twee grootheden aflezen, interpreteren en vergelijken [H1]. (buiten de selectie van Kennisatlas)