Op.stap-doel · 2de leerjaar (G)

3.6.GL2.1

De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven welke gevolgen het gebruik of ontbreken van een technisch systeem heeft.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Technologie
Subdomein: Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel dbc01ed0-d530-47a3-aea3-6f5df39fa37b

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld: Een fietshelm helpt om je hoofd te beschermen bij een val, maar dat je meer risico loopt zonder helm.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.7.2 zesde leerjaarDe leerlingen kunnen uitdrukken dat gevolgen van wetenschappen en technologie op zichzelf, anderen, het milieu en de maatschappij, zowel op korte als op lange termijn, positief, negatief of onzeker kunnen zijn.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92855); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.6.GL1.1 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven hoe een technisch systeem hun handelen beïnvloedt.

Volgt na (after)

3.6.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrip: de uitvinding.
3.6.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden beschrijven dat techniek voordelen en nadelen heeft.

Samen te bekijken (together)

3.7.GL2.3 2de leerjaar · De leerlingen weten dat ontwerpen een proces is dat start bij een behoefte of een vraag.