Op.stap-doel · 4de leerjaar (G)
4.2.GL4.14
De leerlingen weten dat het weer beschreven wordt op basis van kenmerken van de windrichting en de windsnelheid.
De bron bevat geen toelichting bij dit doel.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
De Op.stap-export bevat bij dit doel geen verwijzing naar een minimumdoel. Dat bewijst niet dat het doel buiten de minimumdoelen valt.
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 4.1.GL3.12 3de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot relatieve ligging: de tussenwindrichtingen, het noordoosten, het zuidoosten, het zuidwesten, het noordwesten, NO, ZO, ZW, NW.
- 3.5.GL2.5 2de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de kracht, de snelheid.
Volgt na (after)
- 4.2.GL5.16 5de leerjaar · De leerlingen weten dat het weer beschreven wordt op basis van kenmerken van luchtdruk en windkracht.
- 4.3.GL4.13 4de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundig onderzoek: observaties en instrumenten gebruiken om windrichting (vlaggen, bomen, rook, windvaan) te meten;
- 4.3.GL4.14 4de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundig onderzoek: observaties en instrumenten gebruiken om windsnelheid (anemometer) te meten;
Samen te bekijken (together)
- 4.2.GL4.13 4de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot klimaatspecifieke en extreme weersverschijnselen: de orkaan, de tyfoon;